装在状元套子里的人

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　　莫思多目前定居瑞士，她曾以创历史纪录的文科最高分665分成为1998年重庆市乃至全国的文科状元。数学满分。她的分数后来无人超过。她几乎是高考历史上的一个神话。

　　多年以后，这个别人眼里的“最成功者”，却一直拒绝被放入这套价值评价体系之中，拒绝进入“高考状元”这个外表华美的套子。

　　并不是所有的高考状元都能轻易摆脱社会强制赋予的那个“优秀”的紧箍咒。

　　刘进曾为一个高考状元难过——1979年湖北省高考状元蒋国兵于2008年在多伦多自杀。同样身为高考状元的刘进曾开车路过蒋国兵自杀的那座桥，在桥上他情不自禁地流下了泪水。在他看来，蒋国兵或许就是因为戴上了社会强制赋予的“必须要优秀”的紧箍咒而不快乐，最终因为不快乐而离开。

　　这么多年，究竟是谁将高考状元装进了套子？究竟是谁比状元自己更在乎状元这个标签？一个高考状元如何才能挣脱社会塑造的这个套子？谁是最后留在这个套子里的人？

　　套里乾坤

　　1998年9月，顶着“全国高考文科状元”的光环，莫思多进入北京大学经济学院，获得每年4000元的高考状元专项奖学金。

　　莫思多所在的班上有好几名高考状元。中学时他们都被逼着去竞争，争到了状元；到了大学，各自的价值重心发生转移。有人致力于出国，更多地发展个人兴趣；也有人迷失，好几门功课不及格，面临退学。莫思多受邀参加高考状元聚会时发现，这是一个很大的团体，虽然都带着“高考状元”的标签，但每一個人却都如此不同。

　　莫思多刻意淡化高考状元这个身份，有些人和她相似，有些人热衷提起它，还有些人则很善于利用这个身份的光环去谋利。

　　比如她的几个北大政治系的师兄，毕业后他们创办了一家“象牙塔公司”，其中一项业务就是在暑期让高考状元作巡回演讲。演讲的报酬是每场1000元钱。莫思多毫不犹豫地拒绝了。她不想去扮演那个宣扬分数竞争的人。

　　2000年，北大第一次出现了状元墙。从这一年起，在著名的北大三角地，北大每年录取的高考状元的照片都贴满橱窗，供全校师生“瞻仰”。

　　对高考状元的物质奖励也水涨船高。从地方政府、学校到商家、企业都以各种名义给状元们重奖。

　　谁打造了华美的套子

　　2002年，莫思多大学毕业。这一年，市面上开始出现大量打着“高考状元”名号的书籍。“高考状元热”方兴未艾。

　　此时，整个社会对于分数冠军——高考状元的崇拜进一步强化。资源的倾向性分配也在高校间产生了严重的“等级分化”，高校间原有的均衡被打破，引发了激烈竞争。

　　其中一个表现，便是高校对高考状元和高分考生的争夺。能否招到“高考状元”、其数量有多少，成为衡量一个大学是否是一流大学的重要指标之一。

　　走出心魔

　　王广宇说自己彻底从高考状元的心理光环中走出来，用了15年。1991年，他以黑龙江绥化地区高考状元的身份考入清华大学，但状元的光环反而让他陷入了心魔之中。

　　在当年的同学眼里，大学时期的王广宇孤僻寡言。每天早出晚归，只在教室和寝室的两点一线间穿梭。那时王广宇把学习本身当作“精神寄托”，但“实际是扭曲的心理”。

　　而王广宇意识到自己的问题，则是源于一堂课。当时，他被老师叫上去答题，答完后，下面的同学都说他答错了。老师很诧异：“明明做对了，你们怎么说他做错了？”同学全都不语。这个细节暴露出他的人际关系有多“紧张”。

　　大学的最后一年，他拿自己做了一个“实验”：试着减少学习时间，更多地和同学交往。他每天跟同学一起踢球，在寝室和澡堂里跟同学一起吹牛，结果是，平均成绩只下降了5分，他却找回了久违的存在感。

　　“这一切没什么意义”

　　大毕业后，身边的同学不少都选择了出国，成绩第一的莫思多放弃了保研，进入了一家著名的会计师事务所。

　　虽然在北京工作，有着令人羡慕的薪水，但莫思多却日渐感到疲惫和厌倦。

　　工作3年后，她申请去北爱尔兰读教育学专业。当对方问，从未学过教育学的她为何会选择教育学专业。莫思多回答，自己虽然是中国的高考状元，上的是中国最好的大学，但所接受的教育却并没有塑造出一个很好的人格，她感到迷惑的是，为什么被这个教育体制证明是最优秀的人，却丧失了选择自己生活的能力和勇气？她想找到问题出在哪儿。

　　2005年，莫思多离开中国，留学北爱尔兰。

　　没想到，她最先从外国男友麦克身上看到了教育的力量和本质。打动莫思多的恋人麦克，只有瑞士的高中学历。麦克并不急着上大学，工作了三四个月挣了一点钱，然后到欧洲各国旅行，丰富自己的人生体验。途中，麦克与莫思多相逢。

　　干净俊朗、思想成熟的麦克打动了莫思多。麦克在思想和人格的成熟度上远远超越了中国的高中毕业生。

　　从麦克那儿，莫思多了解到瑞士的教育体制：高中毕业考核会根据全部学年的综合成绩进行计算，最后还有一个综合考试。如果成绩合格就可以拿到高中毕业证书。有了毕业证书，不需要考试，国内任何一所大学和专业都可以申请就读。但大学会有更严格的考核，每年都会淘汰不合格者。

　　在莫思多看来，中国的现行教育制度，是把大学设定为改变社会层级的一道门槛。为此而生的高考，执行的是社会分层的功能，而不是塑造一个人，只是一味以竞争标准去评价一个人的价值，“黑猫白猫，逮着耗子就是好猫。我们只是追求比别人逮得多、逮得快，却忘记了为什么要逮耗子”。

　　莫思多曾半带戏谑地告诉麦克自己的教育经历。她跟麦克说，中国有高考这种东西，大家都要考一份考卷，要上一所大学就靠分数排名来录取，差0。5分也不行，“我说到这儿，他就觉得已经像笑话一样了，很荒谬。”莫思多说。

　　莫思多接着说，她就曾经是分数最高的那个，麦克瞪大了眼睛，也半带戏谑地回应：“你可真了不起！”两人一起哈哈大笑起来。“以我现在的价值观，让我重新去考一次高考，绝不会成为状元，”莫思多，这个被高考体制鉴定为最优秀的人说，“这一切其实没什么意义。”