在偷粉笔的日子里

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　　我和老三对讲台上摆放的一盒粉笔情有独钟。

　　那是一盒怎样的粉笔呢？它们排列整齐，笔挺地“站”在一个明黄色的塑料盒子里，每一支都纯粹得不含一丝杂质。我们坐在第一排，看着“老班”拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下《江城子》，那字好像要跳出来一样，在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞。

　　我和老三一致认为，“老班”的字写得那么好看，一定与这粉笔有关。

　　于是，我和老三开始了一场预谋。

　　我俩从小就是班里男生们遵纪守法的楷模，在风气不尽如人意的大环境下，依旧保持着“出淤泥而不染”的高尚品格，我们非常痛恨小偷小摸的行为，即使对象只是一支毫不起眼的粉笔。

　　然而，我们也有“晚节不保”的那一天。课间休息时，老三敲敲我的桌角，丢给我一张字条和一个意味深长的眼神。

　　“放学后，留下来陪我一起做值日。”

　　这字条背后的意思被我一眼看穿，经过几天的内心挣扎，老三终于要出手了。

　　放学后，班里的同学陆陆续续离开，教室里只剩下我们两个人。明黄色的粉笔盒里，粉笔们像是挤在一起午睡的婴儿，又像是紧挨着的、身躯挺拔的竹子。老三在门口为我把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。

　　我们逃也似的跑出校园，嗅着秋天空气里到处弥漫的成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。穿过广阔的麦田，我们终于到了老三的家。老三从旧仓库里翻出一块小黑板，黑板四周用来固定的金属条已经脱落，但用来写字的那块地方保存完好。老三说他有时也会捡一些粉笔头来涂涂写写，可是粉笔头太难握了，他总是画不出好的作品，浪费了他贝多芬般的绘画天赋。我说：“贝多芬是弹钢琴的，你说的是达·芬奇吧？”他急忙纠正：“对对对，就是达·芬奇，我太激动了，一时口误！”

　　不得不说，老三的画确实很有味道，他用粉笔在那块小小的黑板上画出了麦田，我们刚刚奔跑而过的那片麦田。

　　似乎有风吹过，拂去了少年额头上的汗水。

　　“勿以恶小而为之。”这句话说得真没错。

　　从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉，先前偷盗带来的羞耻感慢慢地被我们抛到了九霄云外。原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八、东倒西歪地散落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群、火车、高楼、航天飞船，甚至是星光斑斓的宇宙……他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美景。然而“老班”最终还是发现了端倪，在一堂班会课上，他刻意提到了粉笔的事。

　　“老班”说：“最后我还要提一下，讲台上的粉笔最近用得很快，有人曾经看到有同学拿粉笔去玩。虽然这算不上什么恶劣的行为，但是还是希望同学们能够好好保护公共财产，浪费是可耻的。”

　　我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里。我知道，他和我一样不敢直视“老班”的眼睛，那被我们渐渐遗忘的羞耻心，正在朝我们发动猛烈的攻击。

　　下课后，我拉着老三一起去办公室自首。

　　“老班”显然是在等我们过去。

　　是老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20日开始到昨天，一共拿了13支，都用完了！”

　　一开始泰然自若的“老班”反而被老三弄得有些不自在：“记得倒是挺清楚的嘛。”

　　老三深深吸了一口气，回答道：“我只是想说明，我承认我偷拿了公家的东西，但是我没有浪费，连粉笔头都没有浪费！”

　　我看着老三理直气壮的模样有点想笑，但作为“共犯”的我此刻保持沉默应该是最好的选择。

　　“那你说，你们拿粉笔去做什么了？”

　　“我……”

　　“老班”抬头盯着老三：“刚才的底气都去哪儿了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你们只是拿去玩的话……”

　　“老师……”我接过话，“陈川拿粉笔去画画了，他自己有一块小黑板……”

　　“老班”的眼神又回到老三身上，老三低着头，刘海挡住了他的眼睛，但我能清晰地看见他发红的鼻子，以及不断坠落到地面的水滴。

　　滴答，滴答……

　　“老班”递过去一张纸巾：“既然是这样，我也不责怪你们了，如果连学生的这点兴趣都要扼杀的话，我这个班主任当得也未免太不称职了。”

　　我帮老三接过纸巾，在他脸上轻轻按了按，纸巾一下子就湿透了。

　　“但是惩罚还是要有的。学校即将举行一次主题板报的比赛，之前我们班的成绩一直不理想，宣传委员也说要有新的突破，陈川、徐琤，这次的任务就交给你们两个了，如果拿到名次，以后陈川要用粉笔，我会向学校申请。”

　　“老班”刚说完，老三立马打了个激灵，唰唰唰抽出几张纸巾，狠狠地往脸上抹了几把。

　　“谢谢老师！”

　　各种颜色的粉笔整齐地排列在我们面前，神气的我们如同两个将军，正在检阅即将出征的士兵。我突然可怜起那些被我们偷走的粉笔，它们跌跌撞撞的一生在小小的黑板上稍纵即逝，始终没有完整地勾描出一幅美丽的图画。

　　板报的天下在许久之前就被“水粉画”夺走了，各种艳丽的图案堆积在黑板上，像在春天盛开的花朵，鲜艳异常，却不能留在人们心中。

　　老三在纸上构思了好几种方案，俨然一个工程师在对一个至关重要的项目进行精密的筹划。正常的颜色画在白纸上跟画在黑板上的效果完全不同，但只用白粉笔作画又显得过于简单和苍白，怎样才能勾勒出我们青春的模样？眼看比赛日益临近，而眼前的这块黑板还是像黑夜一样，没有闪亮起来。

　　老三突然抓了一把粉筆塞进口袋，冲出学校大门，冲进被夕阳染得金黄的麦田，我急忙跟在他身后。只是一会儿工夫他就没了踪影，但我知道他要去哪儿，沿着田埂一路往西，是他家。

　　当我走到他家时，发现立在墙角的那块小小黑板上，已经有了老三刚刚描绘出来的清晰轮廓。就是这个轮廓，最后被充实成了我们班板报上的那幅画：

　　两个一模一样的少年相视而立，他们一个身后是城市、是大海、是宇宙，另一个身后是乡村、是耕牛、是山路，而将两个少年阻隔开的，是一片微风轻抚的麦田。

　　比赛的结果出来了，老三的这幅画并没有进入前三名。不过说来也奇怪，一个评委打出了0分，剩下的9个评委硬是将总分拉到了第4名，这“前无古人，后无来者”的传奇，至今仍在学校里被人津津乐道。

　　多年之后的春节，我回到镇上。路修宽了，房子也建高了，那片麦田似乎比记忆中小了许多。学校教室里都换上了多媒体，但粉笔还在，几乎所有班级的教室后面的那块黑板上，都画着粉笔画。

　　我从别人那里打听到老三的消息，据说他的绘画事业小有成就，他还在研究版刻，前途无量。

　　我走着走着，回到了当初的那间教室。我悄悄地从讲台上的粉笔盒中抽出一支粉笔，小心翼翼地塞进口袋里。